"Con lupa"

¿Por qué la cara de sorpresa?

Bien podemos observar varias veces, a lo largo del vídeo, esas caras por parte de las personas "Normales"  hacia la pareja que aparece durante el corto. 

A ciencia cierta no podemos saber cual es la razón por la cual la pareja despierta, en los demás sujetos, esa reacción; quizás sea porque deben presentar una patología visible, por ejemplo síndrome de Down. De ser el caso, viviendo en el mundo que vivimos, un mundo de progreso constante, lento pero constante; no entiendo el porque de las personas "Normales" ha de reaccionar al ver las muestras de afecto en publico, o el que quieran comprar un piso, por parte de estas personas que padecen este tipo de patología; al fin y al cabo siguen siendo personas, personas que a pesar de presentar esos síntomas característicos pueden hacer una vida plenamente normal como el resto. No nos deberíamos extrañar al ver esas cosas, pues ellos tiene el mismo derecho a hacer todo lo que hacen las personas "Normales".

¿Quizás la razón de la caras ser por....?😕

Las personas, desde el siglo pasado, o a lo largo de la historia, han menospreciado a las personas con patologías visibles, o las han dejado de lado. De esta forma, la sociedad se fue haciendo la idea, de que esa clase de "seres" no merecían pertenecer a la sociedad. A mediad que ha pasado los siglos, el concepto hacia estas personas ha cambiado, se las ha ido integrando poco a poco a la sociedad; aún así las personas de ahora se siguen extrañan al verlos reflejando emociones o intentando llevar una vida norma; pero estas reacciones son culpa de nuestro condicionamiento pasado, nos ha enseñado a tratarlos de forma diferente, y hacernos pensar que no son capaces de llevar una vida normal como el resto de nosotros, pero no es así, debemos cambiar nuestro pensamiento hacia ellos. 

Como bien he dicho ante, la sociedad de ahora esta en constante cambio, lento pero constante. Por tanto debemos concienciarnos, que es muy normal vernos en situaciones como las que se muestran en el corto, situaciones plenamente normales y que no nos han de extrañar; porque somos todos personas y todos tenemos los mismos derechos.  

Amanda Baggs In my language

Tras ver el vídeo, me hace pensar... Todo el mundo tiene formas distintas de relacionarse con el entrono que les rodea. Amanda, en este caso, lo hace de una forma más natural de lo que podríamos hacerlo cualquier persona que no tuviese autismo. 

Ella ve, siente, percibe... Y lo hace de una forma natural, en el amplio sentido de la palabra. Pues ella centra toda su atención  en las cosas y el entorno que le envuelven; ha desarrollado una manera de estar en constante interacción con todo su espacio. Nosotros, que somos ignorantes de las habilidades que poseen estas personas, nos parece extraño y aveces nos asusta su comportamiento. Pero ¿Y si estamos equivocados? ¿Y si quizás esa se la manera de estar conectados entre todos? Pienso que podemos aprender mucho de ellos, podemos aprender a ver el mundo como lo hacen ellos. 

Tras ver a Amanda, quisiera resaltar el hecho que ella haya sido capaz desarrollar otro idioma, "un idioma de las cosas", idioma que hace que ella se sienta más viva; al menos es esa la sensación que me ha trasmitido al verla.

Es otra cosa que debemos incorporar a nuestros conocimientos, el saber interpretar e interactuar con nuestro entorno, de una forma más natural.

Estrellas en la tierra

Resumen y valoración de la película 

Esta película pone al descubierto un tema muy interesante, y más desde el lugar del que procede la cinta, la India. El tema que trata es la dislexia en un niño hindú y las consecuencias que padece el chiquillo a raíz de dicho problema; el cual afecta a su integración en el colegio, la relación con su familia y su progreso académico. La dislexia, en los países desarrollados, no suele llevar a muchas complicaciones a la hora de tratarla; los niños tiene apoyo y los centros educativos están preparados, o deberían estarlo, para hacerle frente. En el caso de los países en vías de desarrollo, en este caso la India, las cosa son más complicadas; pues los docentes de los colegios no están bien formados, la gente no está bine informada sobre lo que es la dislexia; y todo esto esta muy bien plasmado en la película.   

El protagonista, es un niño el cual tiene problemas a la hora de leer o seguir instrucciones; pues tiene dislexia. Los profesores y familia atribuyen sus fallos académicos a que el niño es vago; por tanto los padres, que son muy autoritarios, deciden llevarlo a un internado para que el niño cambie de actitud. En el internado, las cosas no mejoran, es más, la situación el infante van a peor pues el se siente solo y los profesores no le entienden. Hay un momento en la película en el cual entra un nuevo profesor de arte y es el único que se fija en los problemas que presenta dicho alumno; e indaga hasta descubrir lo que le sucede al alumno. Una vez que el profesor sabe cual es el problema, decide hablar con el director del internado, para tomar unas mediadas extraordinarias con las cual ayudar al alumno, dichas mediad son clases individualizadas por parte del profesor hacia el alumno; de esta manera el chiquillo mejora su rendimiento académico. A parte de mejorar en el colegio, el niño termina de explotar la cualidad de artista, pues el niño es un excelente pintor y dibujante.

Después de haber visto la película, y ver como trata el tema de la dislexia, o cualquier otra dificultad que impida la mejora del rendimiento académico  en ese país, el cual la idea de la sociedad es que si no consigues unos buenos estudios no eres nadie... me hace pensar, que a pesar de estar yo en un país desarrollado, aún nos queda mucho camino por delante y muchas coas que cambiar para combatir la discriminación académica; a pesar que ya se han empezado a hacer cosas para integrar a alumnos con diversidad funcional  a las aulas ordinarias. También hemos de cambiar el pensamiento que si no estudias medicina, ingenierías o cualquier otra carrera no llegaras a nada, eso ha de cambiar, pues cada persona puede ocultar una gran talento, como es el caso de la película el cual el niño es un gran dibujante; solo debemos dar con la persona adecuada que nos ayude a explotar dicho talento. Nosotros como futuros docentes o PTs debemos ser la mano amiga que ayude a los alumnos a desarrollarse plenamente como personas. Y esta película es una fiel muestra de ello.

Necesidades: 

- Sociales: el niño esta aislado del entrono, pues nadie se relaciona con el. 

- Académicas: el rendimiento académico es malo, por tanto los profesores le dejan de lado. 

- Familiares: la familia piensa que es un vago y deciden alejarlo más de ellos para ver si mejora.Y a parte, el niño recibe menos apoyo que su hermano, que en comparación con el, es un excelente estudiante.

Medidas: 

- Las mediad establecidas son de carácter extraordinario pues el profesor de educación artística es el que se dedica a dar clases individuales al niño, y de esta manera el chiquillo mejore su rendimiento académico.

Propuesta: 

- Al niño le gusta dibujar o todo lo que este relacionado con lo artístico, por tanto el profesor idea unas formas de enseñarle mediante la pintura, moldeado de plastilina, dibujos que simbolizan las letras, etc. De esta manera el alumno logra asociar lo aprendido con lo artístico, lo que viene a ser un aprendizaje significativo.